[칼리지 뉴스] 듀크 리서치프로그램

여름방학을 맞아 듀크의 많은 학생들은 여름 학기를 수강하거나, 교환학생(study abroad), 그리고 인턴십 등 다양한 경험을 한다. 그 중 엔지니어나 과학 쪽의 전공을 생각하는 학생들의 경우 듀크의 교수들과 함께 서머 리서치를 하는 프로그램에 참여하기도 한다. 그 중 듀크 마린 랩 리서치 프로그램이 굉장히 인기인데 이는 전국과학재단(National Science Foundation)의 스폰서를 받아 진행되는 리서치 프로그램으로 10주 간 학생들은 교수와 함께 리서치 프로젝트를 시작한다. 주제는 Marine Genetics, Environmental Toxicology, Coastal and Estuarine Processes, and Marine Sensory Physiology, Ecology and Behavior 등이 있으며 학생들은 자기의 관심분야에 대해 리서치를 해나가게 된다. 학생들은 Statement of Interest, Resume, Two Letters of Recommendation, and Official College Transcript 로 신청해야 하며, 24명의 학생들에게만 서머 리서치의 기회가 주어진다. 선발 될 경우 10주간 노스 캐롤라이나의 해안 Beufort에 위치한 듀크 해양 실험실(marine lab)에서 10주간을 보내게 된다. 더 많은 정보는 http://www.nicholas.duke.edu/marinelab을 참고하면 된다. 또한 듀크 본교에 남아 서머 리서치를 하는 경우는 평소 알고 지내던 교수나 평소 관심이 있었던 과목/연구를 하시는 교수와 함께 일을 하게 되는 것이다. 기계공학과 (Mechanical Engineering and Material Science) 2년 재학중인 학생의 인터뷰를 통해 더 자세하고 생생한 서머 리서치에 대해 알아 볼 수 있었다. Q. 듀크 리서치는 어떻게 찾았나? A. 정확히 말하면 내 과목 교수였는데 그 과목에 흥미가 있어서 리서치 신청했다. 교수에게 직접 찾아가서 교수가 하는 연구에 관심이 많다고 써머때 일하고 싶다고 부탁하여 일을 시작하게 된 것이다. Q. 어떤 연구를 하며 어떤 일을 하는가? A. Atomic research and nano technology lab에서 일하고 있으며 대학원생들 실험 보조 및 자신의 independent study 프로젝트 구상을 한다. Q. 시간은? A. 보통 10시에서 5시까지 일한다. Q. 듀크 리서치의 장점은 무엇이라고 생각하는가? A. 우선 인맥이 아닐까. 리서치를 하면서 많은 대학원생을 알게 되고 교수와 친하게 돼 나중에 직장 등을 잡을 때 도움이 되고 또 조언을 많이 받을 수 있다. 그리고 연구실의 분위기에 익숙해져 대학원을 생각하는 사람일 경우 대학원에 가서도 적응기간이 단축되고 리서치에 몰입할 수 있다. 이와 같이 듀크의 많은 학생들은 다양한 써머 리서치 프로그램 등을 통해 자신이 학기 중에 배웠던 이론 등을 토대로 좀더 응용된 연구에 참여하고 있다.

2009.08.17. 16:34

[칼리지 뉴스] 알뜰한 시간관리를 넘어서 (2)

평소와 다름없이 연구 외의 남는 시간엔 알차게 보낸다고 수업 3개를 듣고, 일주일에 17시간을 아르바이트를 뛰며 친구들과도 자주 만나 식사도 함께하는 바쁜 방학을 보내고 있었다. 그런데 가면 갈 수록 나는 연구실에 있는 시간이 불편해졌다. 처음 시작할 때는 교수님이 연구실의 7명의 연구원들이 연구하는데 항시 쓰는 아가(agar) 접시 만드는 일을 내게 맡기면서 큰 기대를 주셨다. 교수님은 “그 일은 기본으로 하고, 네가 연구실에 올 때마다 내 연구의 일부를 네게 맡길테니 앞으로 의대가기까지 열심히 배우고 연구에 참여하면 네 이름도 우리들의 논문과 같이 ‘네이쳐’나 ‘사이언스’ 유명연구잡지에 실릴 수 있을 것이다”라고 말했다. 그러나 교수님이 요구하는 일주일 15시간을 꼬박꼬박 연구실에서 보내면서 나는 바쁘신 교수님이 내게 연구의 구체적인 내용을 설명해 주실 수 없음을 깨달았고 나를 옆에 두고 계속 이끌어주는 부연구원도 중국인이었는데 영어 발음이 않좋아서 매번 설명을 알아들을 수가없어서 너무나 고달펐다. 연구실에 가면서 나는 왜 이 튜브에 이 액채를 이만큼 넣는지 이해를 못하면서 시키는 대로만 연구일을 돕다보니 배우는 것 없이 시간만 허비하는 것 같아 마음이 불편했다. 문제는 이 시점에 나타났다. 돌아서면 다른 많은 연구실이 있음을 알면서도 나는 조금만 더 있으면 상황이 나아질 것이라고 스스로를 위로하면서 연구팀의 반이 중국인인 그 연구실에 매일 같이 나가며 여름 방학을 보냈다. 내 마음이 원하는 것은 유전자 복제의 원리를 잘 설명 받고 내가 콜레라균과 관련지어서 어떤 실험을 하고 있는지 교육받는 것이었던 반면 내 머리는 연구실적을 대학교 1학년부터 어서 쌓아야 앞서 갈 수 있다는 계산때문에 쉽사리 그 연구실을 떠나지 못했던 기억이 난다. 결국 그 연구실에서 여름 방학을 넘어서서 6개월을 보내게 된 나를 돌아보면 참 나처럼 잘못된 계산으로 시간을 허비한 사람도 없을 것이라는 생각이 든다. 알차게 방학의 시간을 보내겠다는 야심찬 마음으로 깨어있는 시간을 내가 구할 수 있는 일이면 일로 다 채워버렸었다. 연구직을 구한다는 이메일을 보낸 이후로 답장이 바로 와서 내 스케줄에 곧바로 추가하고선 크게 만족했던 나였다. ‘공백의 시간 없이 논스톱으로 나는 달릴 수 있겠구나!’ 그런데 나는 걷다가 길이 막혀버렸는데도 내 앞에 주어진 길이라며 과연 이 길로 끝까지 가는 것이 내 목표 지점에 도달하는데 도움이 될련지는 짚어보지 않았던 것이다. 내가 정말 하고 싶었던 연구는 배움이 있는 연구였는데 그렇지 못한 상황을 두고도 꽉찬 나의 계획표를 보며 잘하고 있다며 스스로 토닥여가며 지낸 시간이 360시간이더라. 1학년 여름 방학 동안에 배운 게 하나도 없다면 거짓말이겠지만 2학년이 되어 유펜의 잘나가는 소아과 연구실의 한 의사 밑에서 새로운 연구를 좋은 교육 받으며 제대로 새출발한 난, 그 때를 돌아보면 시간을 너무나 허비했다는 느낌은 지울 수가 없다. 학기초에 바쁜생활의 의미를 잃어서 “내가 왜 살지?”라는 갑작스런 질문과 함께 어깨의 힘이 쭉 빠졌던 이유도 여름 방학때와 비슷한 실수때문이였을 것이다. 내가 진정 하고싶은 것은 연구에 대한 깊은 이해를 얻는 것이였는데 내 마음이 하고싶어하는 것을 무시한 채로 나는 내게 숨쉴 틈도 안 주고 앞으로 나아갔던 것이다. 내게 일곱개의 접시가 주어졌을 때, 그 접시들을 채우는 데에만 급급했던 것 같다. 옆에만 돌아보면 과일도 있고 고기도 있는데 곰팡이가 난 빵이 바로 앞에 있다는 이유만으로 내게 도움은 커녕, 해가 되는 곰팡이 난 빵으로 일곱 접시를 가득히 채웠던 나였다. 미국에서 대학생활을 하고 있는 학생이라면 바쁜 삶이 어떤 것인지는 공감할 수 있을 것이다. 내가 오늘 하고 싶은 말은, 자신이 시간을 아끼겠다고 세운 계획들이 과연 자신이 추구하는 가치와 삶의 목표에 적합한 일들로 채워졌는지 잠시 멈춰서서 점검해 볼 필요가 있다는 것이다. 그렇지 않음을 발견하는 순간, 과감히 나의 미래를 가로막고 있는 앞의 벽을 직시하고 돌아서는 것이 상책이다. 내 마음의 심금을 울리는 다른 일들을 찾아나서야 할것이다. 이 일을 게을리 하게 되면 지금까지 공들였던 규칙적이고 바쁜 삶의 맛을 잃어버리고 쉽게 지쳐서 결국에는 뒤쳐지고 마는 것이 아닐까.

2009.07.06. 17:41

[칼리지 뉴스] 알뜰한 시간관리를 넘어서 (1)

나는 자투리 시간을 활용하고 또 활용해서 시간 낭비를 줄이고 시간표를 일과 활동들로 가득 메우고 살아왔다. 스페인에서 국제초등학교를 다닐 때는 학교가 3시에 끝나자마자 집에 와서 저녁을 먹기 전후의 시간을 놓치지 않고 어머니와 함께 처음으로 영어의 ABC를 배우던 기억이 난다. 이런 습관 덕분에 한국에서 중학교를 다닐 땐 시간관리의 고수가 돼있었다. 남들이 볼땐 독한 모범생이었을까, 화장실을 갈 때에도 사회책을 들고가며 외우고 있지를 않나, 쉬는 시간 10분 동안에는 1분에 읽을 쪽 수를 정해놓고 생물책을 읽고 있지를 않나, 점심 시간에 남들은 전부 급식실에 가서 급식을 먹는데 줄 서 있는 시간과 배식 시간마저 아끼겠다며 어머니께 부탁을해 도시락을 싸들고 혼자 공부를 하며 교실에서 점심 시간을 보냈던 나이다. 그렇다고 내가 밥먹고 공부만했을까. 중학교 때의 연장으로 고등학생 때에는 수업을 듣고 공부하는 시간 외의 시간을 토론대회 준비며 바이올린 연주며 봉사며 생물연구로 빈틈 없이 채워나갔다. 쉴 새 없이 그 다음 단계를 향해 나아가던 나는, 어느새 대학생이 되어 있었고 미국에 와있었다. 하지만 그 전 모습 그대로 나이와 장소만 바뀌여서 나는 또 다시 달리고 있었다. 여전히 계획 세우기를 좋아하는 나영이였고 빽빽한 계획표에 또 다른 활동을 더 추가할 수 있는 자투리 시간은 없는지 살피는, 어느덧 바쁜 생활이 습관이 되어버린 나영이였다. 그러던 1학년 학기초 어느날, 바쁜 생활이 습관이었지 그런 생활을 정작 즐기지는 못하고 있던 나에게 사춘기때 찾아왔던 질문이 나를 다시 찾아왔다. “나는 왜 살까?” 하나님을 위해 공부며 내 생활의 초점을 맞추고 살아왔다고 생각했던 내가 다시금 그 질문을 접하자 구체적인 답이 입에서 쉽게 안나오는 것이였다. 바쁜 생활이 무의미해지면서 어깨힘이 쭉 빠졌다. 얼마있지 않아 그렇게 몇일 공부 의욕 상실의 늪에 빠져 있던 나를 구해준 친구가 있었다. “나 요즘 평소처럼 바쁘게 살 의욕이 안생겨. 왜 이럴까? 휴. 하나만 물어보자, 너는 왜 사니?” “하고싶은 게 있으니까.” 뜬금 없는 나의 질문을 받고 당황했을만한 친구가 거리낌 없이 뱉은 말에 나는 오히려 눈을 뜨게 되었다. 나는 그 동안 내게 주어진 시간을 눈 앞에 보이는 일들로 채우며 시간을 낭비하지 않는 데에 초점을 두었지, 내가 선택한 활동이 내게 얼마나 가치가 있는지 곰곰히 생각해보지 않았던 것이다. 진정한 시간 관리의 달인이라면 똑같이 주어진 24시간을 아껴쓰기도 하겠지만, 자신의 가슴을 뛰게하는 일과 활동들로 하루를 최대한 채울 것이다. 유펜에 와서 흘러간 2년이라는 시간을 돌아보며 알뜰한 시간관리를 넘어선 효과적이고 보람된 시간관리는 어떤 것일지 생각해보았다. 진정 하고싶은 것에 마음을 두고 시간을 투자하자. 유펜의 간호학과 학생으로 들어와서 의대준비를 하고 있는 나는 학부생이라는 신분으로 유펜 교수가 진행하고 있는 연구실에 들어가 연구 프로젝트에 참여하는 실적이 의대가는 데에도 도움이 되고 내가 좋아하는 분야의 일일 것이라는 생각을 갖고 있었다. 1학년 여름 방학이 시작될 즘, 20여명의 교수님들에게 나의 이력서와 연구를 하고 싶은 이유를 써내린 에세이를 이메일로 보내고 답변이 오기를 기다리는데, 한 교수님이 당장 내 연구실에서 일을 해달라며 내게 손을 뻗어주셨다. 연구에 앞서가는 유펜에서는 부수적인 연구직을 얻는 것이 그다지 어려운 일이 아니지만, 여름 방학이 2주 밖에 안남은 시점에서 여름부터 시작 가능하도록 나를 받아준 교수님이 너무나 고마웠던 나였다. 이 분은 하버드에서 최종 연구실적을 쌓으시면서 중국에도 연구실을 확보해 두시고 현재 유펜에서 연구를 활발히 하고 계신 유펜 의대의 중국 교수님이셨다. 이분의 연구 주제는 콜레라균의 ‘정족수 인식’으로 박테리아균의 수가 적을 때는 별 반응이 없다가 일정 무리를 이루게 되는 순간 인체를 공격하게 되는 반응이 주제였다. 그렇게 나의 유펜에서의 첫 여름 방학은 활기차게 시작할 수가 있었다.

2009.05.18. 16:52

[칼리지 뉴스] 듀크대에서의 첫 1주일

요즘 캠퍼스를 걸어 다니다 보면 종종 이곳 저곳을 살펴보고 있는 호기심 찬 눈망울들을 많이 볼 수 있다. 아직 대학에 원서를 내지 않은 학생들부터 이번에 합격한 학생들, 그리고 부모님들까지 많은 사람들이 투어 가이드가 해주는 설명들을 들으랴, 사진을 찍으랴 분주한 모습들이다. 저자도 대학생활의 반이 벌써 지나갔다는 것이 믿기지가 않고 후회도 많이 들지만 새로운 후배들을 맞이할 생각에 부풀어져 있다. 듀크 대학교 근처에서 중, 고등학교를 나온 관계로 두려움, 새로움 없이 시작한 대학생활이지만 투어하는 아이들을 보며 ‘저 아이들은 얼마나 설렐까’ 라는 생각이 가끔 든다. 그래서 듀크 생활을 꿈꾸거나 상상하고 있는 분들을 위해 허황된 꿈은 깨드리고 1학년들은 어떤 곳에서 어떻게 대학 생활을 시작하는지 알려드리고자 한다. 신입생들은 모두 East Campus에 거주하게 된다. 2,3,4학년들이 사는 메인 캠퍼스인 West Campus와는 버스로 7분 정도 거리이다. Move-In 하는 날 캠퍼스에 도착해보면 14개의 기숙사 빌딩들을 볼 수 있다. 그리고 그 빌딩에서 짐을 열심히 운반해주고 있는 각 기숙사마다 다른 색깔의 티셔츠를 입은 수많은 FAC들을 볼 수 있다. 이들은 Freshmen Advisory Council 학생들로 신입생들의 적응을 도와주기 위해 지원한 학생들이다. 신입생들은 다른 학생들보다 1주일 정도 더 일찍 듀크에 도착해 처음 1주일을 이들의 도움을 받으며 보내게 된다. FAC과 대화도 나누고, 여름에 읽은 책에 대해 다른 학생들과 토론도 하고 듀크대학이 있는 Durham의 중심가들을 같이 돌아다녀보며 도시의 역사 등도 배우게 된다. 적응기의 특별한 점을 꼽자면 Orientation이 무려 1주일씩이나 된다는 점이다. 그냥 한번 강당에 모여놓고 축사 해주고 알아서 적응하라고 하는 대학들과는 달리 1주일씩이나 더 쉬운 적응을 위해 자원을 아끼지 않고 이벤트를 열어주는 학교 덕분이다. 이런 곳에서 보여주는 작은 정성들이 듀크를 일류로 만든 원동력이 아닌가 싶다. 그 1주일 동안은 공부 걱정 없이, 듀크와 주변환경을 즐길 수 있는 여건이 마련된다. 아이스크림, 식사 등을 제공해주는 수많은 이벤트들을 더불어 야구경기, 쇼핑몰 등에 표, 교통편 등이 제공되기도 한다. 힘든 수업들이 시작하기 전 신입생들끼리 즐길 수 있었던 그 주는 아직까지도 기억에 남는다. 캠퍼스에 있는 모든 아이들이 같은 신입생이기에, 누구를 만나던 서로 인사하고 어디서 왔냐고 물어보고 스스럼없이 같이 놀았던 기억들. 아마 신입생들만을 위한 캠퍼스를 따로 마련해준 것부터 시작한 듀크의 배려가 아니었으면 없을지도 모르는 기억들이 아닐까 싶다. 단, 공부 걱정 안하고 즐겁게만 보낼 수 있는 대학생활은 Orientation Week은 1주일밖에 안 간다는 점, 그 이후로부터는 수업 가고, 숙제하고 도서관가는 생활로 대부분 바뀐다는 점, 소수의 기숙사들은 에어컨이 없어 선풍기로 살아야 한다는 점들은 현실이다.

2009.05.11. 17:00

[칼리지 뉴스] The College of William & Mary

The College of William and Mary is the second-oldest institution of higher education in the United States. It was established in 1693 by King William III and Queen Mary II, 57 years after the establishment of Harvard University (1636) and 8 years before Yale University (1701). William and Mary is actually a public university, despite its name. When applying for admissions to this school, be careful not to write college in your essays and university in the college name (i.e. The University of William and Mary or William and Mary University). William and Mary is located in Williamsburg, Virginia, about 40 miles north of Norfolk, Virginia. Williamsburg, for those who do not know the history of America, was one of the first New England colonies and also became a prosperous tobacco-based colony. Although we don‘t grow tobacco now, Williamsburg became a tourist city of the pre-revolutionary life. I am currently a junior at the College of William and Mary. My life at William and Mary has consisted of loads of studying, sports activities, school activities, and a part-time job at the Modern Languages Department. Most of my day consists of studying since William and Mary is one of the hardest universities to get As in. The student to professor ratio is on average 15:1. This is a very small public university. Because there are just a few students in each class, the professor expects every student to come into class with a full understanding of the topic and be ready to participate in each lecture. Also, through my college life I have rarely come across “curves.” Professors at William and Mary despise giving out curves, and the mean exam grades are so high that there is no need for curves. Now, this does not mean the exams are easy, but rather because curves are so rare, the students at William and Mary study more to obtain high scores. Lastly, the university is located in the middle of nowhere; therefore it is unlikely for a student to find anything to do off-campus within a 20 mile radius, leading them to study even longer. The next article will elaborate upon my activities at William and Mary.

2009.05.04. 18:09